Mit dem neuen Schuljahr in vollem Gange ist das, was in K-12 Geschichtsklassen gelehrt wird, immer noch ein politisch heikles Thema.
Im Anschluss an den Mord 2020 an einem unbewaffneten schwarzen Mann, George Floyd, durch einen weißen Polizeibeamten in Minneapolis gab es einen erneuten Vorstoß für Diversitäts-, Gleichstellungs- und Inklusionsschulungen am Arbeitsplatz und in Schulen. Während das Land mit dem Rassismus in seiner Vergangenheit und Gegenwart zu kämpfen hatte, machten sich einige Eltern Sorgen, dass die Art und Weise, wie Lehrer den dunklen Geschichte, die den Kontext für die Tragödie liefert, ansprechen könnten, dazu führen könnte, dass Kinder Amerika hassen. Wie eine konservative Werbung aus dem Jahr 2021 zur Unterstützung eines Gesetzes in New Hampshire zur Verhinderung der Lehre von “spaltenden Konzepten” beschrieb, was auf dem Spiel steht: “Letztes Jahr haben Radikale Statuen zerstört und Städte niedergebrannt. Jetzt indoktrinieren sie in vielen Schulen in New Hampshire unsere Kinder, Amerika und einander zu hassen.”
Der erbitterte Kampf in Klassenzimmern, Schulgremien, Legislativen und politischen Rennen darüber, wie Geschichte in Amerika gelehrt werden soll, geht weiter. Seit Januar 2021 haben mindestens 44 Bundesstaaten Maßnahmen vorgeschlagen oder ergriffen, die darauf abzielen, zu beschränken, wie Lehrer über Rassismus und Sexismus diskutieren, laut Education Week. Und 2022 sah die American Library Association die größte Welle von Buchverbotversuchen, seit sie diese vor mehr als 20 Jahren zu verfolgen begann – Bemühungen, die oft von rechts kommen und Bücher ins Visier nehmen, die über Gender- und Rassenidentitäten sprechen. Einige republikanische Kandidaten, die 2024 für das Präsidentenamt kandidieren, haben das Thema hervorgehoben, vielleicht keiner mehr als Floridas Gouverneur Ron DeSantis, der Anfang dieses Jahres versucht hat, AP African American Studies zu verbieten, und einen alternativen SAT in Florida unterstützt, der Wissen über christliche Schriften testet.
In diesem Video, das TIME exklusiv zur Verfügung gestellt wurde, spricht der Oscar-nominierte Dokumentarfilmer Ken Burns darüber, wie man eine vollständige Geschichte Amerikas lehren kann, während er gleichzeitig die Schüler inspiriert, zusammen mit Katharina Matro, einer Geschichtslehrerin an einer High School in Bethesda, Maryland, die in Deutschland aufgewachsen ist. Das von Burns’ Website UNUM produzierte Video zeigt Matro, wie sie die Lektionen erklärt, die amerikanische Lehrer aus der Art und Weise ziehen können, wie Deutschland in Klassenzimmern mit seiner Geschichte des Holocaust umgeht, während Burns über den Zustand der Kulturkämpfe in den USA und den engagiertesten Geschichtsunterricht spricht, den er während seiner Schulzeit hatte.
“Vieles davon ist politisiert worden”, sagt Burns, “so dass diese Idee, dass, wenn man eine vollständige Geschichte lehrt, man ‘woke’ ist und daher irgendwie Menschen indoktriniert und manipuliert, die noch schlimmere Manipulation ignoriert, wenn man es nicht erzählt, wenn man es reinigt.”
Klicken Sie hier, um das vollständige Gespräch auf UNUM anzusehen.